DISEÑO+CURRICULAR+RECICLAJE+BASURAS

**INTRODUCCIÓN **  La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y [|enfermedades], de [|contaminación ambiental] y de alimañas, además de constituir un problema de recolección y [|almacenamiento] que cuesta mucho [|dinero]. En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la [|basura] a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan. El [|hombre] empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada, con la excusa del [|desarrollo] [|el hombre] que explota los [|recursos] naturales más rápido es el que gana más beneficios, el que produce más basura es más feliz, apareciendo el consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la peste. Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan fácilmente de las basuras que originaba y ya que no eran un conjunto de cosas inútiles, sino que de ellas se podían extraer materias primas, reutilizables, se empezó a utilizar el término residuo. La [|ley] de residuos define que residuo es cualquier sustancia u objeto perteneciente a cualquier categoría que figure en el anexo de esta ley, la cual el poseedor se desprenda, tenga intención u obligación de desprenderse. De esta manera se incluye en la ley la [|responsabilidad] que conlleva generar residuos. La [|escasez] de materias primas así como la protección al [|medio ambiente] son razones para inclinarse por el reciclado, sin embargo de toda técnica de aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va [|poder] reciclar, una parte que deberá ser tratada con una técnica de eliminación. También es cierto que las [|técnicas] de aprovechamiento siempre son más costosas ya que requieren de una [|tecnología] más sofisticada y de mayores instalaciones y que la cantidad de basura que se genera es tal que no da [|tiempo] a reciclarla sin evitar que se acumule. La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio [|ambiente], convirtiéndose en una costumbre el reciclar, de esta manera dejaremos de ser esclavos de nuestra propia basura y podremos no sólo desentendernos de la basura que producimos sino saber que aquello que hemos consumido nos producirá el menor perjuicio posible. El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible, sin embargo en el caso de los residuos, como en otros tantos, los intereses de las [|empresas] dedicadas a los tratamiento de basura se contraponen con los intereses de los defensores del medio ambiente, manteniendo a la gente en un perfecto [|estado] de desinformación, adulándoles con la facilidad de arrojar cualquier desperdicio a la misma bolsa, sin hablarles de las consecuencias que ello genera, consiguen un día tras otro beneficiarse de su [|dictadura] del derroche. Se calcula que cada [|persona] produce una media de 1 Kg. De basura al día. La mayoría de los residuos sólidos urbanos que producimos está constituida por [|materiales] que pueden ser clasificados con facilidad: papel, cartón, [|vidrio], [|plásticos] , trapos, [|materia] orgánica e inorgánica, etc.  **OBJETIVOS.** En primer término tenemos que aclarar que el [|concepto] "basura" está definido en algunos [|diccionarios] como "suciedad", "residuo desechado" y "cosa repugnante o despreciable". No obstante, estas definiciones encierran en si mismas [|actitudes] que desestiman el gran tema de la basura. A la basura la hemos conceptualizado como algo despectivo, que carece de [|valor] y de la que hay que deshacerse. Ante esto, tenemos que señalarlo, el [|sistema] de [|educación] tanto en nuestro país como en otros países, ha tratado de contrarrestar estas actitudes con educación, es decir, difundiendo [|conocimiento] acerca del impacto que la basura tiene en la [|ecología]. En nuestro tiempo es común encontrarse con [|niños] o gente joven que tiene una [|conciencia] más [|crítica] de lo que significa la basura en nuestro entorno, lo cual es un buen principio. Sin embargo, el tema de la basura y su problemática en general son temas de los que diariamente se da cuenta en los [|medios] de [|comunicación]. De acuerdo con las informaciones difundidas en estos medios, la basura es un problema que si no se atiende correctamente y con la prioridad adecuada puede ser una bola de nieve de dimensiones desconocidas. A la basura la podemos clasificar en tres [|grupos] : 1) basura orgánica, que contiene restos de organismos vivos, 2) basura inorgánica, que contiene [|minerales] y restos de [|productos] sintéticos, y 3) desechos sanitarios, conformada por aquella basura que desechan hospitales principalmente y es altamente tóxica. En esta investigación nos referiremos particularmente a la basura inorgánica compuesta de material sintético, concretamente diversos plásticos que pueden ser reciclados.  Por todo lo anterior estamos en condiciones de enunciar nuestro [|objetivo] general, y que es el de "generar actitudes en la [|población] en general para incrementar su conocimiento en cuanto a la basura que puede ser reciclada". Para cumplir este objetivo general se pretende necesariamente cumplir en forma paralela los siguientes [|objetivos] específicos, y que son: **METODOLOGÍA Y CONTENIDOS ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">JUSTIFICACIÓN <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Aunado a la [|dinámica] de crecimiento demográfico de la [|población], una de las consecuencias que trae consigo el [|proceso] de " [|globalización] " en el que se encuentran inmiscuidas todas los [|sociedades] del orbe, es el de que a medida que se industrializan dichas sociedades se genera en forma proporcional la [|producción] de [|basura] , tanto [|basura] orgánica e inorgánica como desechos tóxicos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La población que habita las ciudades de dichas sociedades puede percibir con creciente malestar el incremento de los [|problemas] relacionados con la forma en que es tratada la basura, desde los insuficientes camiones recolectores, hasta el tratamiento no metódico de la misma. Hechos que se traducen en problemas relacionados con insalubridad, [|enfermedades] infectocontagiosas, [|pobreza], [|marginalidad] , etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Aunque es relativamente fácil cuantificar el número de toneladas de basura que se producen, los [|datos] disponibles revelan la importancia relativa que significa tratar de hallar una solución conjunta a la problemática que representa la basura, esto es, que la cantidad de basura crece, pero los espacios para almacenarla no, que la basura acumulada en grandes cantidades puede afectar el [|aire], [|el agua] de los ríos, el [|agua] de los mantos que utilizamos para [|consumo] humano y el [|suelo] de las tierras de cultivo, entre otros problemas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En nuestros municipios es relativamente nuevo el que se pretenda introducir una nueva [|cultura] para tratar la basura, como es el de clasificar los desperdicios de acuerdo a la clasificación señalada líneas atrás. Sin embargo, respecto a la basura inorgánica que puede ser reciclada, que es el tema general del presente [|trabajo], es necesario concientizar y sensibilizar a la población para que se conozca que dicha basura puede tener diversas utilidades antes de desecharse completamente, lo cual impactaría de diversas formas a la [|comunidad] : desde crear [|empleo] en la recolección, mejora del [|servicio] público de limpia pública y reciclado de la basura inorgánica, hasta repercutir en la [|calidad] de vida de la población misma. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por todo lo anterior, aunque este es un esfuerzo modesto por contribuir a mejorar la problemática de la basura en nuestros municipios, las ideas aquí expresadas sustentan la realización de esta [|investigación]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">PREGUNTAS CENTRALES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué es basura? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué es reciclar? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Realmente La basura es un problema en nuestro país? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué tanto sabe la población sobre el tema? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">GENERALIDADES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Ciudades como la de [|México], producen enormes cantidades de basura diariamente. Esta producción aumenta cada año, no así las medidas y las [|técnicas] para manejarla. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hasta hace sólo 30 años la producción de desechos sólidos por habitante en [|América] Latina y el Caribe era de 0.2 a 0.5 Kg. diarios, por habitante, hoy puede alcanzar hasta 1.2 con un promedio regional de 0.92. No sólo se trata de un incremento en la cantidad sino también de un [|cambio] importante en la calidad. Mientras antes se trataba de un [|volumen] prioritariamente formado por desechos orgánicos hoy son voluminosos y crecientemente no biodegradables, con un mayor contenido de sustancias tóxicas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Entre los desechos industriales de América Latina como región, hay más de un 50% de [|materiales] riesgosos, sin que se haga lo suficiente para tratarlos antes de que lleguen al medio [|ambiente]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿QUÉ ES LA [|CONTAMINACIÓN] ? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La contaminación es la [|introducción] en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la [|salud], la [|seguridad] o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de [|recreación] y goce de los mismos. La [|contaminación ambiental] es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o [|mezclas] de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la [|higiene] o el bienestar del público. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Podemos concluir que la contaminación es: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es ensuciar parte del ambiente que nos rodea, envenenarlo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es alterar los ciclos normales de la [|naturaleza]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Romper las cadenas alimenticias y privar de [|oxigeno] a los seres vivos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A QUÉ LLAMAMOS CONTAMINANTES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es toda [|materia] o energía en cualquiera de sus estados físicos, que altere o modifique la composición y condición natural del ambiente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Ejemplos de contaminantes: aire, [|tierra], agua, seres vivos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados físicos y formales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">SÓLIDOS: polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes, fertilizantes, plaguicidas, chatarra. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">LÍQUIDOS: aguas residuales, aguas negras, aceites, [|petróleo] crudo, fertilizantes, plaguicidas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">GASEOSOS: humo, [|gases], smog, insecticidas y aerosoles. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">BIOLÓGICOS: microorganismos en general (bacteria, [|virus], [|hongos] ). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ENERGÍA: [|calor], radioactividad, [|ruido] , residuos naturales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los contaminantes también se clasifican de acuerdo a su facilidad de degradación en: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">DEGRADACIÓN RÁPIDA: son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente, contaminan por un [|tiempo] breve, ejemplo: basura, aguas negras. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">DEGRADACIÓN LENTA: son aquellos que por su [|estructura] no permiten una transformación inmediata. Ejemplos: residuos nucleares, insecticidas, aceites, [|petróleo]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">SICOPATÓGENOS: son aquellas manifestaciones que dañan la salud del [|hombre], perturbando su estructura orgánica y [|sistema] nervios. Ejemplos: el ruido produce angustia, inestabilidad y modifica el medio. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CLASIFICACIÓN EN [|FUNCIÓN] DEL MEDIO AFECTADO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Contaminación atmosférica: debida a las emisiones en la [|atm] ósfera terrestre. Los contaminantes principales son los [|productos] de [|procesos] de [|combustión] convencional en actividades de [|transporte], industriales, generación de energía eléctrica y calefacción doméstica, la evaporación de disolventes orgánicos y las emisiones de ozono y freones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Contaminación del medio hídrico: refiere a la presencia de contaminantes en el agua (ríos, mares y aguas subterráneas). Los contaminantes principales son los vertidos de desechos industriales (presencia de [|metales] y evacuación de aguas a elevada [|temperatura] ) y de aguas servidas (saneamiento de poblaciones). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Contaminación del suelo: refiere a la presencia de contaminantes en el suelo, principalmente debidos a actividades industriales ( [|almacenes], vertidos ilegales), vertido de residuos sólidos urbanos, productos fitosanitarios empleados en [|agricultura] (abonos y fertilizantes químicos) y purines de las actividades ganaderas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CONCEPTO DE BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ETIOLOGÍA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La palabra basura proviene del latín *versūra, derivado de verrĕre, que significa "barrer". Por esto se puede decir que el significado original fue "lo que se ha barrido". <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La basura constituye un problema para muchas sociedades, sobre todo para las grandes ciudades así como para el conjunto de la población del planeta. Debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos; lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como [|la contaminación], que resume problemas de salud y [|daño] al [|medio ambiente] ; además de provocar [|conflictos] sociales y políticos. La basura es quemada o llevada a tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un conjunto de problemas de diversa índole. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Antes de convertirse en basura, los residuos han sido materias primas que en su proceso de extracción, son por lo general, procedentes de países en [|desarrollo]. En la producción y consumo, se ha empleado energía y agua. Y sólo 7 países, que son únicamente el 20% de la población mundial, consumen más del 50% de los [|recursos] naturales y energéticos de nuestro planeta. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La sobreexplotación de los recursos naturales y el incremento de la contaminación, amenazan la capacidad regenerativa de los [|sistemas] naturales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un [|producto] de las actividades humanas al cual se le considera sin [|valor], repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CLASIFICACIÓN DE LA BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por su composición <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de frutas, [|huesos] y sobras de [|animales], etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial o algún otro proceso no natural, por ejemplo: [|plástico], telas sintéticas, etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Desechos peligrosos. Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal, por ejemplo: material médico infeccioso, material radiactivo, [|ácidos] y sustancias químicas corrosivas, etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TIPOS DE BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se pueden distinguir seis [|grupos] de basura inorgánica producida en el hogar: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1 Papel, cartón, envases de [|leche], [|periódico].
 * __<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">DISEÑO CURRICULAR EL RECICLAJE DE BASURAS __**
 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. Identificar los factores que condicionan las actitudes de la población respecto a la basura reciclable.
 * 2) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. Jerarquizar la importancia de dichos factores para sugerir líneas de [|trabajo] para generar nuevas actitudes en la población respecto a la basura reciclable.
 * 3) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. Proporcionar elementos de juicio para fundamentar medidas o [|acciones] culturales o de [|gobierno] tendientes a concientizar a la población sobre el reciclamiento de la basura.
 * 4) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. Obtener y ofrecer [|información] para contribuir a formar una conciencia colectiva del problema de la basura y su reciclado.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 2 Metal y latas.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 3 Bolsas de tela plástica.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 4 Botellas y [|vidrio].

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 5 Envases y botellas de plástico.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 6 Ropa vieja y trapos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Al tirarse todo de manera desordenada, mezclándolo además con desperdicios orgánicos, la basura se vuelve sucia, mal oliente y peligrosa para la salud. Su destino son los tiraderos, en donde los deshechos inorgánicos pueden quedar enterrados sin descomponerse durante cientos de años. En algunos tiraderos, los productos inorgánicos son separados y clasificados para llevarse a las recicladoras industriales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Basura orgánica: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La Basura proviene de los seres vivos, de [|plantas] o de animales, es decir, de los organismos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">IMPACTO DE LA BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra [|sociedad], por que nosotros mismos no sabemos como controlarla, separar ni reciclar nuestra basura, sin darnos cuenta nos hemos [|estado] perjudicando a nosotros mismos, trayendo consigo diferentes tipos de enfermedades, plagas, hemos contaminado consigo nuestros ríos, mares; el aire que respiramos ya no es tan saludable y lo que es peor aun nuestras ciudades sucias, además uno de los efectos irremediables es el debilitamiento de la [|capa de ozono] , que protege a los seres vivos de la [|radiación] ultravioleta del Sol. Lamentablemente la humanidad no se ha considerado como parte de la naturaleza ni del medio ambiente por que no tomamos [|conciencia] y no medimos el daño que el hacemos a nuestro planeta y el daño que nos hacemos nosotros mismos ya que es el sitio en el que vivimos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Destruimos habitas naturales sin pararnos a pensar qué conlleva su destrucción. Lo cierto es que somos culpables y, a la vez, víctimas. El primer paso que debemos dar es concienciar a nuestra sociedad, la necesidad de respetar nuestro entorno más inmediato; reduciendo la basura que se produce, limitar el uso de materiales perecederos como el agua o los productos que contengan gases, cuidar la flora, la [|fauna] y de tu propia ciudad, incluyendo animales domésticos, etc. y trabajar los principales problemas medioambientales del planeta. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de éstas, debido a la alta [|densidad] de población y al hecho de arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos. Un mal sistema de [|gestión] de las basuras, producirá un deterioro y [|depreciación] del entorno debido a la [|contaminación del aire], del agua y del suelo y la pérdida de tierras agrícolas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Una [|familia] urbana promedio (que consta de 5 personas) produce un metro cúbico de basura, lo que se traduce en términos de la ciudad entera, en tres millones de metros cúbicos. Por otro lado, persisten los depósitos de basura sin [|control], se habla de cerca de seis mil tiraderos clandestinos en lotes baldíos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TONELADAS DE BASURA QUE SE PRODUCE EN DIVERSOS ÁMBITOS <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se calcula que cada [|persona] produce una media de 1 kg. De basura al día. Teniendo en cuenta que la población mundial es aproximadamente de 5.500 habitantes los cálculos ponen la [|piel] de gallina, 5.500 toneladas de basura diaria. La mayoría de los [|residuos sólidos] urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser clasificados con facilidad como lo venimos enunciando: papel, cartón, vidrio, [|plásticos], trapos, materia orgánica, etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">INDUSTRIA DE LA BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La solución para México como en otros países, es el convertir la gestión de la basura en una [|industria] que traería grandes beneficios; entre ellos, la disminución y correcta separación de los deshechos, el cuidado de los mantos freáticos, fauna y flora de la ciudad, la generación de [|fuentes] de trabajo (donde se insertaría la mano de obra de los pepenadores), y la creación de [|empresas] nacionales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Para mejorar en nuestro país la recolección de basuras se debería: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">* Una campaña nacional de difusión, [|comunicación] y [|educación] sobre el tema;

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> * La elaboración del primer [|Programa] Nacional para el Manejo Integral de Residuos Sólidos municipales, industriales y peligrosos que permitirá unir y coordinar los esfuerzos de los tres niveles de [|gobierno] y los tres sectores de la sociedad;

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> * El fomento y apoyo para la [|construcción] de infraestructura y el equipamiento que permitan minimizar, recolectar, transportar, tratar, reciclar, y disponer en forma segura los residuos sólidos en todo el país;

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> * Y el desarrollo de un marco regulatorio y de instrumentos de fomento que fortalezca las capacidades en los tres niveles de gobierno para propiciar la participación activa de la sociedad y la industria.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es un esfuerzo para motivar y comprometer a todos los sectores de la población en la limpieza, saneamiento y el mejoramiento de la imagen del entorno nacional, actualmente afectado por el manejo inadecuado de la basura. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">IMPACTO ECOLÓGICO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En el medio nunca fue un verdadero problema, pues los residuos orgánicos seguían el ciclo de la vida sirviendo de abono o de alimento para animales, los vertidos arrojados a los ríos eran depurados por las propias aguas, el gran [|poder] depurador de la naturaleza todavía no había sido derrotado por el ansia de poder del hombre. Un mal sistema de gestión de las basuras, producirá un deterioro y depreciación del entorno debido a la contaminación del aire, del agua y del suelo. Los diferentes tratamientos de los Residuos Sólidos Urbanos, los podemos clasificar en técnicas de eliminación o en técnicas de valorización, es decir, en la desaparición de los residuos o en conseguir un segundo uso de los mismos. Así tendremos en el primero a los vertederos, sanitariamente controlados y depósitos de seguridad, y a las incineradoras, ya sean con o sin aprovechamiento de energía. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Como técnicas de aprovechamiento las tenemos por procesos químicos, bioquímicos, reciclado y recuperación de materiales. Sin embargo las técnicas de eliminación ya sea por vertido o por incineración siempre conllevan una contaminación al medio ambiente, que si bien es verdad que el [|riesgo] de contaminación se puede bajar si se realiza de una forma adecuada, este riesgo siempre va a estar presente y su disminución encarecerá el tratamiento por lo que a veces deja de ser rentable. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El calentamiento global provocado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico que acompaña a la combustión masiva de materiales fósiles. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Alternativa

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Si en casa cada uno separa y clasifica los desperdicios para mandarlos al [|reciclaje] industrial, se elimina gran parte de la función de los tiraderos de basura. ¡Y se estará ayudando a mejorar las precarias condiciones del medio ambiente! <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los productos separados, además podrían venderse o acumularse en centros de acopio vecinales para su posterior reutilización industrial. Los beneficios de su [|venta] pueden ser muy modestos, pero si se reúnen en un centro de acopio organizado por todos los vecinos, pueden ser esos beneficios mucho mejores y destinarse para obras sociales del [|grupo] vecinal. Hemos conocido grupos de vecinos organizados para el efecto, de tal forma que en unidades habitacionales y en condominios, muchos [|gastos] para [|mantenimiento] de los edificios y remodelación de jardines y áreas de [|juego], han salido de la venta de periódicos viejos y envases de plástico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sin embargo, lo más importante de todo no es la obtención de un beneficio material, sino que representa el mejor uso de los recursos renovables del planeta, para la salud del medio ambiente. Una tonelada de polietileno reciclado de las bolsas de plástico representa 16.5 toneladas de petróleo ahorrado. La confección de 19 mil cuadernos para la [|escuela] requiere de 4.5 m cúbicos de [|madera]. Si se hacen todos los cuadernos con papel reciclado, cada año escolar se estaría salvando un bosque entero. El reciclaje casero de los desperdicios, podría representar una solución a lo que es una tremenda amenaza para el medio ambiente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">"Cuando el último árbol sea talado, el ultimo río contaminado y vuestra casa un vertedero, nos daremos cuenta que [|el dinero] no se come" <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ENFERMEDADES POR LA BASURA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Entre algunas enfermedades las más comunes son: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Infecciones respiratorias. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Infecciones intestinales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Dengue clásico y [|dengue] hemorrágico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Otitis media aguda. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Conjuntivitis clásico hemorrágico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Neumonías y bronconeumonias. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Gripe. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Intoxicación por plaguicidas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el [|infarto]. Al inspirar partículas ambientales con un diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías respiratorias más pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas partículas, la alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 por ciento. El humo del [|tabaco] y el que en general proviene de los caños de escape de los [|autos] producen la misma cantidad de esas partículas. [|Normas] estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran [|escala]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ORGANIZACIÓN DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL EN NUESTRA SOCIEDAD. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Desafortunadamente en nuestra sociedad no tenemos un control para la basura; pues todo lo que para nosotros no es servible simplemente la desechamos sin procurar tirarlo en distintos botes como debiera ser, es decir clasificarlo, tiramos toda la basura en una misma bolsa ... no sabemos lo que quiere decir saneamiento ambiental (Conjunto de técnicas y elementos destinados a fomentar las condiciones higiénicas en un edificio, de una comunidad, etc.) que a grandes rasgos esto nos beneficia, por que aparte de tener nuestras calles, colonia, ciudades, estados y nuestro país limpio nos evitamos enfermedades que por descuido nos ocasiona la basura; pues solo nos encargamos de ensuciar a nuestro México, atreviéndonos decir querido… tan querido es que lo ensuciamos, desafortunadamente la mayoría de las personas no tiene esa cultura de limpieza que debiera, con respecto ala basura, pues se nos hace mas fácil tirara lo que nos estorba en donde quiera ya sea en nuestras áreas verdes, en las calles, en los ríos etc. Te invitamos a tomar conciencia… ¿Te gustaría vivir en un lugar limpio? A quien no verdad y que esperas para hacerlo en tus manos queda que todo esto acabe… lo que podrías hacer es organizarte con tus vecinos para mantener por lo menos tus calles limpias y no tires basura en las calles espera llegar a tu casa y tirarla en donde es debido.. Trata de comprar solo lo indispensable, di no al consumismo, reutiliza las cosas que te sirvan, y separa la basura como se indica. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">FUENTES DE PRODUCCIÓN DE BASURA. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sin duda algunos residuos urbanos son la fuente masiva de producción de la basura, seguidas por las [|industrias]. La calidad y la cantidad de los residuos urbanos se relacionan directamente con el nivel socioeconómico de la población. La consigna «todos somos productores de basura» sostiene una realidad: aproximadamente en tres meses cada persona produce su propio peso en basura y en sólo 20 días su volumen. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">POLÍTICAS PÚBLICAS DE RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA BASURA. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A partir del 1º de octubre de 2004, los habitantes de la [|Cd]. de México están obligados a separar la basura en la casa, en el negocio o en la [|oficina], en residuos orgánicos y residuos inorgánicos. De no hacerlo así, la [|Ley] de Residuos Sólidos del Distrito Federal impone severas sanciones a quienes no cumplan.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Por disposición de la nueva Ley de Residuos Sólidos para el Distrito Federal, en la [|capital] de la República Mexicana será obligatorio separar la basura en dos grupos de residuos: los orgánicos y los inorgánicos. Además, el servicio de limpia tendrá la obligación, también, de recolectar de manera diferenciada nuestra basura en casa. Es decir, si no separamos nuestra basura, no podremos hacer uso del servicio público de recolección y además podemos hacernos merecedores de severas amonestaciones y duras sanciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta ley se formó debido al limitado espacio con el que se cuenta para disponer los desperdicios y los [|costos] económicos y ambientales que trae consigo la producción de basura. Por ello, el objetivo más importante del programa es disminuir la generación de basura a través de medidas de separación de residuos desde la fuente, es decir, desde las casas, oficinas, comercios y empresas. [|La meta] es que en menos de una década estemos reciclando el 80% de los residuos que producimos en el Distrito Federal. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El programa operará en las 16 delegaciones del Distrito Federal, no incluye a los municipios conurbanos del Estado de México. Por ley, todas las delegaciones tienen la obligación de aplicarlo.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> No se incluye el manejo de todos los residuos. El programa atiende los residuos identificados como Residuos Urbanos (provenientes de domicilios y vías públicas) y los Residuos de Manejo Especial, que son todos aquellos que requieren sujetarse a Planes de Manejo como son los desechos de la construcción, las llantas usadas, los generados en terminales de transportes, los derivados de actividades industriales y agrícolas y los provenientes de [|servicios] de salud, entre otros. No se atiende a los residuos peligrosos, pues éstos, por ley, deben ser manejados por el gobierno federal.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En cuanto al manejo de residuos urbanos, el programa contempla la separación de residuos en dos categorías: orgánicos e inorgánicos. Esta separación, aunque limitada, permitirá el aprovechamiento de orgánicos para la producción de composta y facilitará la separación de cada uno de los materiales inorgánicos que son reciclables. El resultado final será la disminución en el volumen de desperdicios que se depositan en el relleno sanitario, el mejoramiento de áreas verdes a partir de la aplicación de fertilizante orgánico y el incremento en el reciclaje de diversos materiales. Al separar los orgánicos se puede producir composta, es decir, fertilizante orgánico. Aunque ya hay algunas plantas de producción de composta funcionando, actualmente hay poca capacidad para aprovechar la enorme cantidad de residuos orgánicos que generamos diariamente. Poco a poco se [|irán] construyendo las instalaciones que son necesarias para producir composta en un mayor volumen. Además con la producción de fertilizante orgánico se podrán mejorar parques y jardines y áreas deterioradas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los residuos inorgánicos se llevarán a las plantas de [|selección] y aprovechamiento, en donde se recuperarán los residuos comercializables y se enviarán a industrias recicladoras que los aprovecharán para producir nuevos envases y productos. La gente que lo desee podrá comercializar sus residuos como ha venido haciéndolo.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> El principal reto es, sin duda, que los ocho y medio millones de habitantes del Distrito Federal separemos nuestros residuos en orgánicos e inorgánicos. De igual importancia es garantizar la recolección y disposición de los desperdicios separados como parte de las [|funciones] del sistema de limpia de cada una de las delegaciones.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Con esta nueva ley, el separar los desechos ayudará a producir menos residuos sólidos. Los residuos orgánicos se convertirán en abono en las plantas de composta. Los desperdicios inorgánicos se llevarán a reciclar para convertirse en nuevos envases y productos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> La recolección se realizará en conjunto, es decir, todos los residuos serán recogidos en conjunto. Esto es debido a que por el momento los camiones todavía no están adaptados para recoger los desperdicios de manera separada.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Actualmente se espera que la gente colabore por su propia voluntad. Al principio no se va a aplicar ninguna multa. Después de un tiempo, a quien no la separe, sí se le multará <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">SEPARACIÓN DE LA BASURA. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cómo separar los residuos en tu casa:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Separación de la basura orgánica

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Basura orgánica es todo desperdicio alimenticio, como cáscaras y recortes de frutas y verduras, desperdicio de [|café], cáscaras de huevo, restos de [|alimentos] (con excepción de carne) y desechos de jardín como pasto y hojas.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Se va echando toda la basura orgánica en un bote colocado en algún lugar de fácil acceso dentro de la cocina. El contenido de este bote junto con los desperdicios del jardín será aprovechado para ir haciendo composta. La composta o humus es el mejor abono natural y el más barato.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Separación de la basura inorgánica <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En un lugar de la casa se colocan 5 rejillas, o bien, cajas de cartón

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> o bolsas de plástico grandes. Se usarán para ir depositando separadamente:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> a) Papel y cartón: (hojas, periódico, revistas, cajas de cartón, etc.), acomodarlo plano y desdoblado.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> b) Vidrio: (botellas, frascos, etc.). Enjuagado y seco; no es recomendable romperlo.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> c) Plástico: (bolsas, envolturas, envases, etc.) Limpio y seco y si queremos ahorrar espacio, cortamos los envases de plástico rígido por la mitad y colocamos unos dentro de otros.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> d) Metal: (Iatas, tapaderas, corcholatas, etc.) A las latas enjuagadas podemos quitarles el fondo, aplanarlas y así ocupar menos espacio.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> e) Varios: (zapatos, madera, hule, trapos, [|pilas], aerosoles, etc.)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> f) Control Sanitario: ( [|algodón], toallas sanitarias, gasas, panales desechables, etc.). Se da en una proporción muy pequeña y no es reciclable, por lo que se entrega al camión recolector.  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Consejos:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Comprar sólo lo necesario

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Preferir aquellos productos que tengan menos envolturas o empaques familiares

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Adquirir productos en envases que sean reciclables

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Reutilizar o donar los productos que estén en buenas condiciones

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Separar en orgánicos e inorgánicos

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> • Producir composta en la propia casa. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TRATAMIENTO PARA LA REDUCCIÓN DE LOS RESIDUOS URBANOS <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se produce un compuesto útil <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">como abono <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Parte del [|gas] resultante puede <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">recircularse al reactor || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se obtiene un compuesto útil <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">como abono <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se reduce el volumen del <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">material tratado <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se aprovechan recursos antes desperdiciados || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ACTIVIDADES DESARROLLADAS ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RECICLAJE <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El Reciclado, una de las alternativas utilizadas en la reducción del [|volumen] de los residuos sólidos. Se trata de un proceso, también conocido como [|reciclaje], que consiste básicamente en volver a utilizar [|materiales] que fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros [|productos] o refabricar los mismos. Buenos ejemplos de materiales reciclables son los [|metales], el [|vidrio] , el plástico, el papel o las [|pilas]. A diferencia del reciclado, la reutilización es toda operación en la que el envase concebido y diseñado para realizar un número mínimo de [|circuitos], rotaciones o usos a lo largo de su [|ciclo de vida] , es rellenado o reutilizado con el mismo fin para el que fue diseñado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Son muchas las razones para reciclar: se ahorran [|recursos], se disminuye la [|contaminación] , se alarga la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la [|deforestación] , se reduce el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura, se puede disminuir el pago de [|impuestos] por [|concepto] de recolección de basura y al mismo tiempo se genera [|empleo] y riqueza. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La mayor parte de los desechos son reutilizables y reciclables, el problema estriba en que al mezclarlos se convierten en basura. Así que una de las [|soluciones] al problema de la basura es no hacerla, separando los desechos para [|poder] reciclar. Hay que tener en cuenta también que resulta prácticamente imposible que la basura desaparezca por sí sola; basta con saber el tiempo que necesitan algunos materiales para deteriorarse en la [|naturaleza] : un tallo de bambú puede tardar en desaparecer de 1 a 3 años, pero los [|plásticos] o las botellas de cristal pueden permanecer intactos de 500 a 1.000 años. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En la actualidad se reciclan materiales muy diversos; los más comunes son el papel, el vidrio y los envases. Otros materiales que se reciclan son las pilas y baterías, pues son altamente contaminantes al contener elementos como el [|mercurio] (pilas botón), el cinc (pilas tradicionales), el níquel y el cadmio (en los ordenadores y teléfonos móviles) o el manganeso (baterías de electrodomésticos). También se encuentra en auge el reciclado de los consumibles ligados a la [|informática], como los cartuchos de tinta o tóner de las [|impresoras] [|láser] , y los propios equipos informáticos. Por último, el compostaje es la forma que tiene la naturaleza de reciclar sus propios residuos. Se trata de la descomposición controlada de materiales orgánicos por la [|acción] de varios microorganismos e invertebrados. Más del 50% de los residuos domésticos pueden reciclarse con este método. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">INFORMACIÓN SOBRE EL RECICLAJE <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se producen más de 10 Millones de m3 de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra [|calidad] de vida, pues nuestros recursos naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos convirtiéndolos en materiales inútiles y focos de infección. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿QUÉ ES RECICLAR? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Que es reciclar?
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se obtiene metano

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Separar el papel, [|aluminio], plástico, vidrio y [|materia] orgánica para ser reutilizado.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Ahorrar recursos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Disminuir [|la contaminación].

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Ahorrar energía.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Evitar la deforestación

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de basura que cada uno de nosotros acumula en su vida y hereda a sus hijos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> · Dar dos minutos diarios de tu tiempo para vivir en un mundo más limpio. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿POR QUÉ RECICLAR? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los [|problemas] creados por la forma de vida moderna. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los [|procesos] de [|producción] se utilizan materiales reciclados. Los recursos renovables, como los [|árboles], también pueden ser salvados. La utilización de productos reciclados disminuye el [|consumo] de energía. Cuando se consuman menos combustibles fósiles, se generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos. Se necesita una gran [|fuerza] [|laboral] para recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación. Un buen proceso de reciclaje es capaz de generar [|ingresos]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">REGLA DE LAS 3 R  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Pedagógicamente se ha popularizado la estrategia de las 3 R, que consiste en tres medidas generales básicas que contribuyen al problema de la basura, entre otros. Estas [|acciones] básicas orientadas a la población en general pero igualmente aplicables a toda la sociedad son: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reducción <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Recuperación <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reciclaje <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reduce....

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> ¿Porque no reducir nuestros desperdicios antes de comprar? ¿Preguntémonos si realmente es necesario lo que vamos a comprar? ¿Si es o no desechable? ¿Si lo podemos reutilizar rellenar, retornar o reciclar?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Todo Aquello que compramos y consumimos tiene una relación directa con lo que tiramos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Consumiendo racionalmente, evitando el derroche y usando solo lo indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reutiliza....

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> ¿Por qué destruir algo que nos ha costado tanto trabajo hacer? ¿Porque tirar algo que todavía sirve?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Reutilizar; consiste en darle la máxima [|utilidad] a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas, ahorrando la energía que se hubiera destinado para hacer dicho [|producto]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Recicla....

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas. Reincorporar recursos ya usados en los procesos para la elaboración de nuevos materiales ayuda a conservar los [|recursos naturales] ahorrando energía, tiempo y [|agua] que serian empleados en su fabricación a partir de materias primas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿SABIAS QUÉ?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> ¿Sabias que al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 Árboles?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> 22 Millones de Toneladas de papel se tiran en nuestro país cada año, si se reciclaran salvaríamos 33% de le energía para hacerlo y ahorraríamos 28 mil millones de litros de agua. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Sabias que reciclando una lata de aluminio, se ahorra suficiente energía. Cómo para hacer funcionar un televisor por 3.5 horas?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Para crear nuevo aluminio se necesitan grandes cantidades de [|materia prima] (Bauxita) que no abunda en la naturaleza además de que el proceso es altamente contaminante. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Sabias que en México consumimos cerca de 200,000 botellas de plástico cada hora?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Además de ser erróneamente clasificados como materiales de corta vida, provienen de [|hidrocarburos] que son recursos materiales no renovables.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> RECICLADO DE PLÁSTICO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Como el vidrio, los envases de plástico se almacenan mejor en costales, sin embargo, en este caso la variedad es mayor, circunstancia que obliga en ocasiones a emplear algunos costales en forma compartida. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La variedad de plásticos que llegan a nuestras casas es impresionante, por lo que se ha establecido un [|código] internacional para agruparlos por "familias". <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Buscando en la parte inferior de los envases de plástico puede encontrarse, aunque no siempre, una [|marca] triangular formada por flechas que tiene un número adentro. Vemos qué significan estos números De los plásticos descritos, los de mayor [|demanda] son el polietileno de alta [|densidad] (PEAD) y baja densidad (PEBD) y el polipropileno (PP). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Una forma de diferenciar las bolsas de polietileno de alta y de baja densidad es estrujándolas. El PEAD produce un [|ruido] crepitante, a diferencia del PEBD que produce menos ruido y además, se arruga menos. Los envases marcados no presentan problemas para su identificación. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Etapas para reciclar el plástico: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A) Recolección: Todo [|sistema] de recolección diferenciada que se implemente descansa en un principio fundamental, que es la separación, en el hogar, de los residuos en dos [|grupos] básicos: residuos orgánicos por un lado e inorgánicos por otro; en la bolsa de los residuos orgánicos irían los restos de comida, de jardín, y en la otra bolsa los metales, madera, plásticos, vidrio, aluminio. Estas dos bolsas se colocarán en la vía pública y serán recolectadas en forma diferenciada, permitiendo así que se encaucen hacia sus respectivas formas de tratamiento.  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">B) Centro de reciclado: Aquí se reciben los residuos plásticos mixtos compactados en fardos que son almacenados a la interperie. Existen limitaciones para el [|almacenamiento] prolongado en estas condiciones, ya que la [|radiación] ultravioleta puede afectar a la [|estructura] del material, razón por la cual se aconseja no tener el material expuesto más de tres meses. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">C) Clasificación: Luego de la recepción se efectúa una clasificación de los productos por tipo de plástico y [|color] . Si bien esto puede hacerse manualmente, se han desarrollado tecnologías de clasificación automática, que se están utilizando en países desarrollados. Este proceso se ve facilitado si existe una entrega diferenciada de este material, lo cual podría hacerse con el apoyo y [|promoción] por parte de los municipios.  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reciclado Mecánico   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El reciclado mecánico es el más difundido en la opinión pública en la Argentina, sin embargo este proceso es insuficiente por sí solo para dar cuenta de la totalidad de los residuos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> El reciclado mecánico es un proceso físico mediante el cual el plástico post-consumo o el industrial (scrap) es recuperado, permitiendo su posterior utilización. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los plásticos que son reciclados mecánicamente provienen de dos grandes [|fuentes] : <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Los residuos plásticos proveniente de los procesos de fabricación, es decir, los residuos que quedan al pie de la máquina, tanto en la [|industria] [|petroquímica] como en la transformadora. A esta [|clase] de residuos se la denomina scrap. El scrap es más fácil de reciclar porque está limpio y es homogéneo en su composición, ya que no está mezclado con otros tipos de plásticos. Algunos procesos de transformación (como el termoformado) generan el 30-50% de scrap, que normalmente se recicla. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Los residuos plásticos proveniente de la masa de [|Residuos Sólidos] Urbanos (RSU). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Estos se dividen a su vez en tres clases: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A)Residuos plásticos de tipo simple: han sido clasificados y separados entre sí los de distintas clases.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> B)Residuos mixtos: los diferentes tipos de plásticos se hallan mezclados entre sí.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> C)Residuos plásticos mixtos combinados con otros residuos: papel, cartón, metales.  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Reciclado Químico   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se trata de diferentes procesos mediante los cuales las moléculas de los polímeros son craqueadas (rotas) dando origen nuevamente a materia prima básica que puede ser utilizada para fabricar nuevos plásticos.   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El reciclado químico comenzó a ser desarrollado por la industria petroquímica con el [|objetivo] de lograr las metas propuestas para la optimización de recursos y recuperación de residuos. Algunos [|métodos] de reciclado químico ofrecen la ventaja de no tener que separar tipos de resina plástica, es decir, que pueden tomar residuos plásticos mixtos reduciendo de esta manera los [|costos] de recolección y clasificación. Dando origen a productos finales de muy buena calidad. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Principales procesos existentes: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Pirólisis:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Es el craqueo de las moléculas por calentamiento en el vacío. Este proceso genera hidrocarburos líquidos o sólidos que pueden ser luego procesados en refinerías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Hidrogenación:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En este caso los plásticos son [|tratados] con [|hidrógeno] y [|calor]. Las cadenas poliméricas son rotas y convertidas en un [|petróleo] sintético que puede ser utilizado en refinerías y [|plantas] químicas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Gasificación:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Los plásticos son calentados con [|aire] o con [|oxígeno]. Así se obtienen los siguientes [|gases] de [|síntesis] : monóxido de [|carbono] e hidrógeno, que pueden ser utilizados para la producción de metanol o amoníaco o incluso como agentes para la producción de [|acero] en hornos de venteo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Chemolysis:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Este proceso se aplica a poliésteres, poliuretanos, poliacetales y poliamidas. Requiere altas cantidades separadas por tipo de resinas. Consiste en la aplicación de procesos solvolíticos como hidrólisis, glicólisis o alcohólisis para reciclarlos y transformarlos nuevamente en sus monómeros básicos para la repolimerización en nuevos plásticos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Metanólisis:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Es un avanzado proceso de reciclado que consiste en la aplicación de metanol en el PET. Este poliéster (el PET), es descompuesto en sus moléculas básicas, incluido el dimetiltereftalato y el etilenglicol, los cuales pueden ser luego repolimerizados para producir resina virgen. Varios productores de polietilentereftalato están intentando de desarrollar este proceso para utilizarlo en las botellas de bebidas carbonadas. Las experiencias llevadas a cabo por [|empresas] como Hoechst-Celanese, DuPont e Eastman han demostrado que los monómeros resultantes del reciclado químico son lo suficientemente puros para ser reutilizados en la fabricación de nuevas botellas de PET. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Estos procesos tienen diferentes costos y características. Algunos, como la Chemolysis y la Metanólisis, requieren residuos plásticos separados por tipo de resina. En [|cambio] la Pirólisis permite utilizar residuos plásticos mixtos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Perspectivas del reciclado químico: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-El reciclado químico se encuentra hoy en una etapa experimental avanzada. Es de suponer que en los próximos años pueda transformarse en una poderosa y moderna herramienta para tratar los residuos plásticos. El [|éxito] dependerá del entendimiento que pueda establecerse entre todos los actores de la cadena: petroquímicas, [|transformadores], grandes usuarios, consumidores y municipios, a los fines de asegurar la unidad de reciclado y que la materia prima llegue a una planta de tratamiento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-La sociedad debe estar preparada para tal cambio de [|tecnología] en lo que hace al tratamiento de los residuos plásticos. Por su parte, la industria petroquímica está trabajando en la definición de especificaciones [|técnicas] a los fines de garantizar la calidad de los productos obtenidos a través del reciclado químico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Si bien el reciclado mecánico se halla en un [|estado] más evolucionado, éste solo no alcanza para resolver el problema de los residuos. No sería inteligente desdeñar cualquier otra forma de tratamiento por incipiente que fuera. Lo que hoy parece muy lejano puede que dentro de las próximas dos décadas se convierta en una realidad concreta. En el caso de los plásticos se debe tener en cuenta que se trata de hidrocarburos, por lo que, para un recurso no renovable como el [|petróleo], es especialmente importante desarrollar técnicas como el reciclado químico para generar futuras fuentes de recursos energéticos. Los plásticos post-consumo de hoy pueden considerarse como los combustibles o las materias primas del mañana. Además, el reciclado químico contribuirá con la optimización y [|ahorro] de los recursos naturales al reducir el consumo de petróleo crudo para la industria petroquímica. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-De todas las alternativas de valorización quizá ninguna esté hecha tan a medida de los plásticos como el reciclado químico. Es muy probable que se transforme en la vía más apropiada de recuperación de los residuos plásticos, tanto domiciliarios como los provenientes del scrap (post-industrial), obteniéndose materia prima de calidad idéntica a la virgen. Esto contrasta con el reciclado mecánico, donde no siempre se puede asegurar una buena y constante calidad del producto final. El reciclado químico ofrece posibilidades que resuelven las limitaciones del reciclado mecánico, que necesita grandes cantidades de residuos plásticos limpios, separados y homogéneos para poder garantizar la calidad del producto final. Los residuos plásticos domiciliarios suelen estar compuestos por plásticos livianos, pequeños, fundamentalmente provenientes de los envases, pueden estar sucios y presentar substancias alimenticias. Todo esto dificulta la calidad final del reciclado mecánico, ya que se obtiene un plástico más pobre comparado con la resina virgen. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por lo tanto, los productos hechos de plástico así reciclado se dirigen a [|mercados] finales de [|precios] bajos. Por el contrario, el reciclado químico supera estos inconvenientes, ya que no es necesaria la clasificación de los distintos tipos de resinas plásticas proveniente de los residuos. En este proceso pueden se tratados en forma mixta, reduciendo costos de recolección y clasificación. Además, lleva a productos finales de alta calidad que sí garantizan un [|mercado]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Toda [|estrategia] de [|gestión] integral de los Residuos Sólidos Urbanos debe prever y contemplar la posibilidad del reciclado químico. El tratamiento de los residuos plásticos no puede ser resuelto unilateralmente por uno u otro proceso, debiendo analizarse las diferentes alternativas de reciclado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RECICLADO DE PAPEL <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En el comienzo de este proceso, el papel depositado en los contenedores dispuestos para su recogida (normalmente de color azul) llega a las plantas de reciclaje. Allí se separan las fibras de [|celulosa] mediante una gran hélice. Estas fibras quedan con impurezas, como plásticos o tintas, que deben ser separadas. Para el blanqueo de la pasta de papel reciclado no se necesita un tratamiento tan fuerte como en el caso de la pasta virgen, ya que las fibras recicladas pasaron por el blanqueado en sus anteriores procesos de elaboración de papel. Las fibras se colocan en una suspensión acuosa para que puedan unirse convenientemente y, más tarde, realizar el secado. Después se sigue un proceso similar al de la fabricación del papel. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El consumo medio mundial de papel es de unos 36 Kg. por habitante y año, aunque las cantidades varían según el grado de [|desarrollo] de los países. Si se reciclara la mitad del papel consumido, se podría satisfacer el 75% de las necesidades de fibra para papel nuevo y así se evitaría la destrucción de ocho millones de hectáreas de bosque. Además, por cada tonelada que se recicla de papel se ahorran 100.000 litros de agua, se evita el llenado de 3,57 m3 de un vertedero, se impide la liberación de 2,5 toneladas de dióxido de carbono a la [|atm] ósfera, se salvan 17 árboles y se ahorra suficiente energía para calentar una casa media durante seis meses. Se estima que se recicla, a [|escala] mundial, casi un tercio del papel utilizado, aunque hay países, como México o [|España], en los que esa cifra asciende hasta casi el 50%, mientras que en otros, como Nigeria o Filipinas, apenas alcanzan un 2 o un 9%, respectivamente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RECICLADO DE VIDRIO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Después del rellenado o reutilización, el reciclaje es la mejor opción para el vidrio (que es reciclable al 100%), pero siempre teniendo en cuenta que el de las ventanas, bombillas o focos, fluorescentes o fragmentos de vitrocerámica está fabricado con [|mezclas] de varios materiales, por lo que es imposible reciclarlo con el vidrio ordinario. El vidrio para reciclar se deposita en contenedores (iglúes), generalmente de color verde; este tipo de recogida ya está implantado en muchos países. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El vidrio es trasladado a las plantas de tratamiento y allí se limpia de cualquier impureza (etiquetas, tapas...). A continuación se traslada a un molino donde se tritura, siendo el resultado de este proceso el casco o calcín. Éste se traslada a las fábricas de envases de vidrio, se mezcla con arena, sosa, caliza y otros componentes y se funde a 1.500 °C. Una vez fundido, el vidrio debe ser homogeneizado hasta obtener una masa en estado líquido: la gota de vidrio. Esta gota se lleva al molde, que dará forma al envase. Estos envases tienen las mismas características que los originales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cada tonelada de vidrio que se recicla ahorra una energía equivalente a 136 litros de petróleo y sustituye a 1,2 toneladas de materias primas como sílice (arena), caliza y ceniza de sosa que se emplean para fabricar vidrio nuevo, siendo la extracción de estos componentes la que además provoca un impacto importante en el paisaje y los [|ecosistemas]. Una cantidad de 3.000 botellas recicladas supone una reducción de unos 1.000 Kg. de basura y se puede ahorrar hasta un 50% de un recurso tan escaso y valioso como [|el agua]. En 1990 España recicló 304.000 toneladas de vidrio y cerca de 500.000 toneladas en 2000, lo que la situó en el quinto lugar de la Unión Europea en toneladas de vidrio reciclado, por debajo de [|Alemania], [|Francia] , [|Italia] y el Reino Unido. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RECICLADO DE ENVASES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los envases de metal (hojalata y aluminio), los bricks y los plásticos se depositan en los mismos contenedores, generalmente de color amarillo. La tasa de reciclado en [|Europa] ronda el 40% y en [|Estados Unidos] llega casi al 70%. En las plantas de tratamiento existen [|sistemas] capaces de separar los metales no férreos del resto. Son los separadores de [|Foucault]. El resto se separa con imanes y así sólo quedan los plásticos. En la actualidad se reciclan en España unas 181.000 toneladas de residuos plásticos al año. Proceden fundamentalmente del sector industrial y en menor medida de otros sectores como el agrícola, el comercial, el doméstico o el de la automoción. El plástico que más se recicla es el polietileno, tanto de alta densidad (botellas de [|leche], cajas) como de baja densidad (bolsas, películas, bidones), que supone cerca del 75% del total reciclado, seguido por el policloruro de vinilo o PVC (botellas de agua y [|aceite] , blister). En menor medida se reciclan polipropileno (tapones, películas) y poliestireno (vasos, tarrinas); el reciclado de polietilentereftalato o PET (botellas de bebidas carbónicas) todavía es pequeño. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por cada tonelada de hojalata se ahorra 1,5 de mineral de [|hierro] y por cada tonelada recuperada de aluminio se ahorra el 95% de la energía necesaria para producir la misma cantidad de aluminio a partir del mineral, la bauxita. De hecho, por cada kilogramo de latas de aluminio que se recicla, no se necesitan extraer 5 Kg. de bauxita. Por último, reciclar 1 tonelada de bricks ahorra 0,5 toneladas de petróleo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Eliminación de residuos sólidos, eliminación de los materiales sólidos o semisólidos sin utilidad que generan las actividades humanas y [|animales]. Los residuos sólidos se separan en cuatro categorías: residuos agrícolas, industriales, comerciales y domésticos. Los residuos comerciales y domésticos suelen ser materiales orgánicos, ya sean combustibles, como papel, madera y tela, o no combustibles, como metales, vidrio y [|cerámica]. Los residuos industriales pueden ser cenizas procedentes de combustibles sólidos, escombros de la demolición de edificios, productos químicos, pinturas y escoria; los residuos agrícolas suelen ser estiércol de animales y restos de la cosecha. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">METALES <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A diferencia de los plásticos, los metales que desechamos como basura son pocos, básicamente aluminio, hojalata de acero y en ocasiones, algo de [|estaño] de envolturas o de tubos de dentífrico. Nuevamente es necesario separarlos por características para su [|venta] : <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Aluminio de latas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Aluminio de cocina. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Acero de latas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Tubos de dentífrico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">De esta lista, el material estrella por su alto [|valor] es el aluminio de latas. Éstas se compactan con un certero pisotón y se guardan en costales. Cada 67 latas suman un peso de 1 Kg. aproximadamente, aunque deben pesarse por costal. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Las latas de hojalata de acero se compactan quitando la tapa del fondo y pisándolas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ACTIVIDADES: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">UNA REFLEXIÓN <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A [|principios] de siglo, cualquier viajero podía asegurar haber visto [|señales] de progreso si a su paso encontraba chimeneas humeantes ("¡Empleo!", pensaría el ingenuo viajero), grandes avenidas ("¡comodidad!") o drenaje ("¡ [|higiene] !"). Sin embargo, actualmente la [|percepción] puede ser muy distinta. Ahora se dice que las chimeneas envenenan el aire, las grandes avenidas cobran un costoso tributo en horas-hígado o en horas-riñón y los drenajes transportan eficientemente desechos tóxicos a ríos y mares. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">De igual modo, el aumento en la producción de basura puede considerarse como un indicador de avance económico o como un signo de dispendio, ignorancia o desprecio por el medio en que vivimos, según el punto de vista. Lo que es un hecho es que producir basura cuesta [|dinero]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cada kilogramo de basura que nos apresuramos a desechar y olvidar, nosotros lo pagamos a precio de material nuevo. Al deshacernos de nuestra basura nos deshacemos de nuestro dinero y no conformes con ello, todavía pagamos porque se lo lleven y hasta damos propina. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Alguien podría decir: "Yo hago lo que quiero con mi dinero, y si deseo tirarlo por la ventana, es mi gusto", y estaría en su justo derecho, pero a lo que no tenemos derecho es a poner en [|riesgo] la calidad de vida de futuras generaciones. Los actuales tiraderos carecen en su mayoría de controles para evitar contaminación de mantos acuíferos y degradación de [|suelos]. ¿Estaríamos dispuestos a pagar, junto con la recolección y disposición de basura, los daños ambientales que estas prácticas generan? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La producción mundial de basura - y de tiraderos - es como una invasión lenta pero constante. Lamentablemente todos nosotros empuñamos las [|armas] de tal invasión. Las tres R - reducción, reutilización y reciclaje - nos ayudarán a convertir las espadas en azadones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividad para Infantil y Primaria <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Enseña a tus alumnos la [|Ley] de las 3R: Reduce, Recupera, Recicla. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cuenta a tus alumnos la siguiente [|historia] : <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">"Daniel era un niño al que no le preocupaba tirar los desperdicios al [|suelo] . No le importaba si estaba en su casa o en calle, siempre tiraba las cosas al suelo.  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Antes de bajar al parque, su madre le preparaba la merienda. Cuando se la había comido toda, tiraba la cáscara del plátano al suelo, la servilleta de papel, la botella de agua y la bolsa de plástico donde llevaba todo guardado.   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Su madre siempre le estaba regañando:   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- No hagas eso Daniel, es malo para el planeta en el que vivimos. La basura hay que tirarla en una papelera especial, que se llama contenedor, para que otros puedan aprovechar lo que a nosotros ya no nos sirve. El papel debes tirarlo en el contenedor azul, el plástico y las latas en el contenedor amarillo y el cristal en el contenedor verde. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- ¿Y a mí qué? No me apetece ir hasta la papelera a tirarlo. Me gustaría vivir en un lugar donde nadie me regañara por tirar las cosas al suelo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En ese mismo momento, apareció un duende que le dijo a Daniel. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Tranqui chaval, yo te llevaré a ese sitio. Es genial, puedes tirar todo lo que quieras al suelo y nadie te regaña. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por [|arte] de magia, Daniel y el duende llegaron hasta el país Basuralandia. ¡Era fantástico! No había [|papeleras], ni madres enfadadas, por no haber, no había ni parques. Sólo había [|niños] y mucha, muchísima basura en las calles. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El duende llevó a Daniel a su casa. Era una casa sucia y olía muy mal. En el suelo había botellas de cristal, plásticos, latas, papeles, cáscaras de frutas...  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- ¡Cuidado Daniel! Si no miras por dónde pisas puedes resbalarte con la cáscara de un plátano. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Daniel pensaba que aquello era maravilloso, pero empezaba a echar de menos a su madre, a su padre, a sus hermanos y a sus amigos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Vamos Daniel, es tarde y hay que acostarse -Le dijo el duende- Acompáñame. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El duende llevó a Daniel a una habitación triste, gris, maloliente... Todo estaba muy sucio. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- ¡Ag, qué asco! ¿No tienes una habitación más limpia? Preguntó Daniel. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- No. En Basuralandia nunca encontrarás nada limpio, aquí siempre tiramos la basura donde queremos. Pero ¿tú no querías vivir en un país así? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Daniel se quedó pensando. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Mmm, bueno... yo quería un lugar...  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Daniel se acordaba mucho de su casa siempre limpia, de su cama con sábanas recién lavadas, del parque dónde jugaba con sus amigos, del chico vestido de verde que se encargaba de recoger los papeles que había en el suelo...   <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- ¡Quiero volver a mi ciudad! Nunca más tiraré papeles al suelo, clasificaré la basura para que otros puedan aprovechar lo que a mí ya no me sirve. Por favor, quiero vivir en una ciudad limpia. ¡Basuralandia da asco y huele muy mal! <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">De repente, Daniel apareció de nuevo en el parque. Su madre estaba sentada en el [|banco]. En el suelo estaba la botella de agua que él había tirado, la bolsa de plástico de su merienda, la cáscara del plátano que se había comido. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Nada ha cambiado. Pensó Daniel. Mamá, mamá, ¿sabes lo que voy a hacer? Recoger toda la basura que hay en el suelo y tirarla en el contenedor que le corresponde: el papel en el contenedor azul, el plástico y las latas en el contenedor amarillo y el cristal en el contenedor verde. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- ¿Qué te ha hecho cambiar de opinión? Le preguntó su madre. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- He pensado que... ¡me apetece cuidar nuestro planeta! <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">(Aprovecha el relato y abre un pequeño [|debate] en clase: ¿Te gustaría vivir en Basurandia? ¿Por qué?) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividades para Primaria y Secundaria <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Pídeles que busquen el significado de la palabra BIODEGRADABLE y que, a continuación, completen la siguiente tabla en la que tendrán que decir si estos productos son o no biodegradables: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cuando salimos de excursión al bosque, muchas veces son los propios chicos los que nos preguntan si pueden tirar o no los restos de fruta (por ejemplo, cáscaras o semillas) al suelo. Esta actividad sirve para explicarles que hay productos que son biodegradables y otros que no lo son. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Demuestra a tus alumnos lo que tardan los [|alimentos] en descomponerse. Para saber cuánto tarda una manzana o la cáscara de una naranja en desaparecer, haced una prueba en el patio del colegio. Pide a tus alumnos que pongan en un sitio visible y poco accesible para los otros estudiantes una cáscara de naranja, y la dejen durante un largo tiempo. ¿Qué ha pasado? ¿Notas alguna diferencia? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿En qué se basa la regla de las 3R como principio básico en la gestión de residuos? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Además de los residuos sólidos urbanos (RSU), ¿qué otros tipos de residuos conoces? Cita al menos dos ejemplos de cada uno. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿En qué consiste el compostaje? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Contesta a las siguientes cuestiones: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Explica cómo se realiza la separación de basuras en tu casa. ¿Cuántos contenedores de basura en la calle que conozcas? ¿Quién o qué organismo se ocupa de recogerlos? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Visita [|Solo en casa] y ayuda a Viernes a echar cada desperdicio en su contenedor. Para realizar este ejercicio, debes imprimir la hoja tantas veces como alumnos haya en el aula. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué tipos de componentes son los más frecuentes en la basura? ¿Y los menos frecuentes? ¿Cuál es el principal problema de cada uno? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué opinas del reciclaje? ¿Te parece que protege el medio ambiente? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se trata de un proceso que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos. Su objetivo final es proteger el [|medio ambiente].
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Producto || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sí  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">No  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Botella ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Restos de fruta ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Papel ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Bolsa de plástico ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Chicle ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Cáscaras de frutos secos ||   ||   ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Teniendo en cuenta la composición media de nuestros residuos, se puede afirmar que anualmente los españoles tiramos a la basura más de 480.000 toneladas de metales, casi un millón de toneladas de vidrio, unos 2 millones y medio de toneladas de papel y cartón, y casi 6 millones de toneladas de materia orgánica, cifras que oscilan entre el 40 y el 75% de la producción de dichos materiales.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Pide a tus alumnos que realicen los siguientes ejercicios: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|¡A reciclar!] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Los ciclos de la Tierra] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Mima tu planeta] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Papel reciclado] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Música reciclada] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Invita a tus alumnos a visitar [|AdInfinitum] y realizar las actividades que se proponen:
 * || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Lunes || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Martes  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Miércoles  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Jueves  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Viernes  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sábado  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Domingo  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Materia orgánica ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Papel/ cartón ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Plásticos ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Latas/ metal ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Vidrio ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Textil ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Otros ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Pasada la semana, haced una puesta en común y contestad el siguiente formulario: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Cuáles son los materiales más abundantes? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Cuáles de estos materiales se podrían recuperar? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Cuáles de estos materiales se recuperan en tu barrio/ pueblo/ ciudad? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Es lo mismo recuperar que reciclar? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Qué materiales se pueden reciclar? Se entiende por reciclar que se cierre el ciclo, es decir, que el material vuelva a ser exactamente lo que era. Por ejemplo: una botella de vidrio vuelve a convertirse en vidrio, un [|periódico] vuelve a ser papel, etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">De estos materiales que se pueden reciclar, ¿cuántos se reciclan realmente? ¿Hay en tu localidad contenedores específicos para ello? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Hay materiales que se pueden reutilizar para otra cosa? Pon algún ejemplo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Hay algo que se pueda arreglar y volver a utilizarse? Cita algún ejemplo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Se pueden reciclar todos los envases? ¿Hay alguno que no sepas de qué está hecho? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Es necesario el tipo de embalaje que llevan todos los productos? ¿Se podrían sustituir por otro? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Hay algún producto tóxico en la basura? ¿Qué se podría hacer para que no lo hubiera? ¿Hay algún lugar donde podrían llevarse? ¿Hay alternativas para su uso? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Si no sabes en qué contenedor debes tirar un determinado material, ¿qué haces con él? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sugiere a tus alumnos que hagan un estudio "casero" para ver qué tipo de residuos son los más producidos en su casa. Para facilitarles la labor te proporcionamos la siguiente tabla: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RECURSOS <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Este trabajo fue realizado por los alumnos Emmanuel zurita López, Betzaida Guadalupe Reyes Santiago y Luís Gilberto Acosta Méndez. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los materias que ocupamos fueron: libretas, hojas tamaño [|carta], lapiceros, disket, PC, copias, cámara, disco para [|dvd]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CRONOGRAMA / AGENDA DE TRABAJO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">12/05/06 ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CONCLUSIÓN <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Analiza los aspectos a tener en cuenta para la implementación de un programa de reciclaje de residuos sólidos urbanos como alternativa para minimizar el impacto que estos producen en el medio ambiente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">No hay un programa único que funcione para todas las comunidades. Cada programa en particular surgirá de la [|investigación] de las condiciones especiales (socio-económico-político) de cada [|comunidad]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La participación de los ciudadanos, elemento clave para asegurar la implementación y funcionamiento del programa, constituye el meollo de la cuestión. Si hablamos de reciclar, con seguridad que la mayoría estaría de acuerdo, pero lograr el compromiso de ponerlo en práctica resulta un problema difícil de resolver. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">De lo anterior surge la necesidad de implementar un programa que abarque la concientización de todas las edades y la coparticipación de todos los [|medios] de [|comunicación] demostrando que la recuperación de los plástico otorga beneficios para todos los integrantes del municipio. Ya que evitamos la acumulación de residuos y que los olores, fácilmente esparcidos por el viento contaminen el medio ambiente, que su no degradabilidad hace que perduren en el tiempo dificultando las reacciones químicas en los rellenos sanitarios, no son compactables, acumulan grandes volúmenes, entre otras razones que son las que me llevaron a interesarme en el tema y encontrar las [|herramientas] necesarias para llevarlo a cabo. Debo destacar que se trata de tecnología de bajo costo desarrollada en la zona, y por sobretodo accesible a los pequeños municipios. Y que el producto final obtenido, cumplirá una [|función] social; con la generación de nuevos empleos y el cuidando el medio ambiente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Analizar una [|metodología] de concientización para lograr la participación real y efectiva, de los ciudadanos, en un programa de residuos sólidos urbanos, partiendo del conocimiento de los antecedentes que nos llevaron a estar en este lugar. Y como se podría lograr en una comunidad la recuperación de los plásticos, con un fin social; cuidar el medio ambiente y generar nuevos puestos de trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La palabra basura ha significado y para la mucha gente aún significa algo despectivo, algo que carece de valor y de lo que hay que deshacerse, de esta manera lo útil, que no siempre necesario, se convierte en un estorbo y es causa del problema de cómo desentendernos de lo que consumimos o producimos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">FECHA || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ACTIVIDAD  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">RESPONSABLES  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">MATERIALES  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">03/05/06 AL
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">12/05/06 AL 20/05/06 ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">20/05/06 AL 26/05/06 ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">27/05/06 AL 13/06/06 ||   ||   ||   ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En el medio rural nunca fue un verdadero problema, pues los residuos orgánicos seguían el ciclo de la vida sirviendo de abono o de alimento para animales, los vertidos arrojados a los ríos eran depurados por las propias aguas, el gran poder depurador de la naturaleza todavía no había sido derrotado por el ansia de poder del [|hombre]. [|El hombre] empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de éstas, debido a la alta densidad de población y al hecho de arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia [|enfermedades] catastróficas para el hombre como la peste. Un mal sistema de gestión de las basuras, producirá un deterioro y [|depreciación] del entorno debido a la [|contaminación del aire], del agua y del suelo. Sólo la Comunidad de [|Madrid] produce 1.460.000 toneladas al año.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Pero nos consideramos educados si tenemos la costumbre de depositar la basura en su lugar. Creemos que con esto ya hemos cumplido.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Sin embargo, el problema de la basura no se resuelve con esto.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Cuando la envolvemos en bolsas y la sacamos para que el servicio municipal la recoja, lo que estamos haciendo es "pasar el paquete" de la basura a la [|autoridad] civil.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> La Basura "Crece"

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Cada día es mayor la cantidad de basura debido a:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> - el crecimiento tan grande de muchas de nuestras ciudades;

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> - la gran variedad de objetos que se producen día a día; y a

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> - la forma como estos objetos se empaquetan y se venden.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> En los países con mayor desarrollo económico, el promedio de basura que cada [|persona] tira al día es de dos kilos, más o menos, y este promedio va en aumento. Esto significa, por ejemplo, que la basura generada en las casas de Estados Unidos -no en las fábricas- llegó en 1990 a más de 220 millones de toneladas. La basura de la Ciudad de México es de más de 18 millones de toneladas al año. En Monterrey se produce cerca de un millón de toneladas al año. Para trasladar esta basura se necesitan, al día, mil [|viajes] de camiones recolectores con capacidad de carga de tres toneladas cada uno. Trasladar esas cantidades de basura requiere de mucho combustible. En todo el país se generan 84 mil toneladas de basura diariamente. hoy cada persona genera aproximadamente 900 gramos. Solamente en envases de plástico se tiran en las calles 90 millones de toneladas al año, 25 veces el Zócalo de esta Ciudad. El problema de la basura en las coladeras es todavía más grave en lugares como tianguis sobre ruedas, en calles donde hay puestos ambulantes, paraderos o cualquier esquina, cual sale a relucir en épocas de lluvias. El problema no es de clases sociales, es [|educación] y cultura. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Además, supone que cada día debemos destinar áreas más extensas de nuestros suelos a la basura; o que arrojemos miles de toneladas de desperdicios al fondo del mar, contaminando así este recurso natural que es la fuente de la vida y que es [|patrimonio] de toda la humanidad. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">BIBLIOGRAFIA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Páginas de Internet: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|www.ecoportal.net] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|http] ://www.semarnat.gob.mx/slp/mexicolimpio/mexicolimpio.shtml <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|http://www.earthday.org] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|http://www.greenpeace.org.mx] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|http://www.laneta.apc.org/emis/] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">http://www.gaia.org.mx/informacion/boletin1.html <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">http://es.wikipedia.org/wiki/Basura <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">